Unit1  Text A

一、Checking Your Comprehension

Directions: Choose the best answer to each question from the information given in the passage.

1.[解析]此题为句意理解题。由文中第一段Critical reading involves questioning and evaluating what the author is saying, and forming your own opinions about what the author is saying可知，非文学类作品的批评性阅读是要提出自己的观点和摆明自己的态度，选项B，即提出自己的观点，最为恰当。答案为B。

2.[解析]此题为句意理解题。由文中第三段第三句，Before accepting what is written, be certain that the author provides sufficient support for any assertions made可知，选项A符合文中意思，即你在接受作者的观点之前，要确信有足够的论据支持作者的论点。答案为A。

3.[解析]此题为句意理解题。由文中第四段末句，If there are inconsistencies，carefully evaluate the support the author provides for the inconsistencies可知，选项D最符合原文，即如果文章中有不一致的观点时，你要仔细阅读并检查作者所提出的支持其论点的论证。答案为D。

4.[解析]此题为细节题。由文中第六段第三句，Einstein is a credible source if the author is writing about landmark achievements in physics可知，如果文章讲的是关于物理学的突破时，爱因斯坦就是相关的例子。答案为A。

5.[解析]此题为文章大意总结题。由课文最后一段结束句，By being a critical reader，you will become better informed and may change your views as appropriate可知，课文结束说通过做一名有判断力的读者，你会变得见多识广，也能使你的观点更恰当，所以选项C最符合课文的意思。答案为C。

二、Building Your Vocabulary

Section A

Directions: Complete each of the following sentences with the correct choice of the words given in the brackets.

1.[解析]be consistent with..固定短语，意为与……相符。其中be动词are后面应该是表语形容词consistent，而consistency是名词形式。答案为consistent。

2.[解析]statement，名词，说明、表态，而state表示“陈述”时是动词，做名词解时是“国度”的意思。答案为statement。

3.[解析]译文：此统计数据反映了人们消费习惯方面的变化。这里句子缺少的是谓语动词，而 reflection是名词。reflect，动词，显示、表明。答案为reflect。

4[解析]译文：我担心你的驾驶执照在东欧无效。invalid是valid的反义词，意为“无效的”。答案为invalid。

5.[解析]译文：二十五美元比他原来估计的多多了。considerably，副词，很，非常，相当多地。答案为considerably。

6.[解析]译文：直接对比两种语言是不可能的。这里空格处的单词是主语中心词，主语中心词不能是动词。comparison，名词，表示“比较，对比”；compare是其动词形式。答案为comparison。

Section B

Directions: Fill in the blanks with the words given below. Change the form where necessary.

1.[解析]句意：我的意见是，没有反对他的可信的证据。这里against sb.指的是反对某人。形容词credible意为可信的。答案为credible。

2.[解析]句意：甚至最小的小婴儿都可以通过声音来识别辨认出他的母亲。本空缺少谓语动词，identify意为辨认，辨识，符合题意。答案为identify。

3.[解析]句意：人们容易根据你的外表做出一些假设。本空缺少宾语，应选用名词。assumption为名词，意为假设、假定，符合题意。答案为assumption。

4.[解析]句意：这篇新闻报道描述了我们学校目前的状况。其中represent，动词，描述、表现，此处要注意时态。答案为represents。

5.[解析]句意：每年，每一位员工的表现每年都会被评估一次。注意此句子中的被动语态，员工绩效被评估，所以动词 evaluate应为被动式evaluated。答案为evaluated。

6. [解析]句意：我们需要确保他们所接受的教育适合他们的需求。appropriate是形容词，指的是“合适的”。答案为appropriate。

Section C

Directions: Complete each of the following sentences with a suitable word.

1.[解析]译文：表格的那一部分是针对英国公民的，和你没关系。apply to，固定搭配，应用，使用。答案为to。

2.[解析]译文：争议之所以产生，是因为要修改该项运动的一些规则。put forth，固定搭配，提出，产生。答案为forth。

3.[解析]take...into account，固定搭配，考虑到，顾及。答案为into。

4.[解析]译文：在俄罗斯事务方面，他被公认为是一个专家。答案为on。

5.[解析]compare...with...为固定搭配，把…和…做对比，比较。compare to把……比作。答案为with。

6.[解析]be relevant to,固定搭配，有关的，相关的。答案为to。

三、Bridging the Gap  重点，多次考到

Directions: Fill in the blanks with a word or a phrase that best completes the passage. You may choose a suitable one from the list given.

1.[解析]文章第一句话有两个表语，中心词均为one of things，主要意思是，语言是把我们定义为人类的主要事物之一。Define...s...把……定义为……，此句话要注意两个表语的修饰语时态保持一致，sets是动词用单数第三人称形式，所以define要加-s，变为defines。答案为defines。

2.[解析]第二句话意为语言用得好的话，可以引发别人很深的感情，并激励他人的行动，从而定义我们人际关系的本质。答案为action。

3.[解析]译文：有时候，诗歌里某个短语深深地感动了我们，使我们眼睛里涌出眼泪。从这句话后面的move us deeply很容易判断出答案。答案为tears。

4.[解析]译文：最近语言被用于政治游说，有时候出于善意，有时候出于恶意。used for good or ill，善意的使用或是恶意的使用，此处填一组反义词，做对比。答案为good。

5.[解析]译文：开始并加深我们之间联系，是因为我们用语言表达我们真实的情感了。ex-press our true feelings,动词express，表达。答案为express。

6.[解析]译文：语言是一种非常强大的有力的工具。答案为powerful。

7.[解析]both internally and externally内在地和外在地，也是一组意思相反的词。答案为internally。

8.[解析]译文：你自言自语所说的话——你对自己说的关于你自己的和关于这个世界的话，都会直接地塑造并影响你对自己和世界的体验。此句话是分句做主语，所以谓语动词用单数第三人称，这一点和上下两句话一样。答案为shapes9.解析]the way the world responds to you 意为世界响应你的方式，注意时态。答案为responds to。

10.[解析]our personal relationships我们的人际关系，固定词组。答案为personal。

四、Translation

Section A

Directions: Translate the following sentences into English, using the words or phrases in the brackets.

1.[解析]take..…into account意为将……纳入考虑之中，本题可以使用此短语。“社会群体”可译为social groups。答案为take interests of different social groups into account。

2.[解析]与…相比较可以用短语compare..…with.…，其中previous 意为先前的、之前的。答案为Compare the recent work with the previous one。

3.[解析]与……一致可用短语 be consistent with表示。本题中给出了in court，意为在法庭上。后面的“警察”可以翻译为the police。答案为was not consistent with his statement to the police。

4.[解析]与……有关可用短语be relevant to表示。“处理”可用deal with表示。答案为was not relevant to the affair/matter that was being dealt with。

5.解析]“通知、告知”可用inform...of...表示。“情况”可翻译为situation。答案为Please inform us of any change in you case。

Section B 考点

Directions: Translate the following paragraph into Chinese.

[答案]为了成为一名灵活的读者，你需要知道怎样选择和使用阅读方式，来与你的阅读目的相一致。懂得何时以及怎样选用不同的阅读方式会使你成为一个灵活的读者。当读者的目的是需要很高的阅读理解能力来读懂难度很高的阅读材料时，精读是一名灵活的读者使用的阅读方法。使用该方法时，你应该比平时的阅读速度稍慢些。而且，读的时候，你必须挑战自己，让自己理解这些阅读材料。精读通常需要你读不止一遍材料，以便能更好地理解它们。有时候，读出声儿也能帮助你更好地理解。

五、Organizing Your Ideas

Directions: Put the following sentences in the proper order so that they make a complete paragraph.

[解析]本段话讲的是学语言时，不能只是把注意力放在一个个单词及其意思上，还要放在关注单词是怎么组合在一起形成短语的。这句话是本段话的主题句。我们把主题句第5句放在段首的位置。紧接着，第2句learning how phrases come together与第5句的句末内容衔接。然后用举例子的方法来论述主题句。很显然，第1句，For instance，the word...应排在第三。第6句是kick的基本义。第3句on the other hand 转折，引出kick的俚语 get a kick out of that TV show,并于第4句话讲这个但语的意思。

[答案]5 2 1 6 3 4

六、Reflecting on the Text

[解题思路]对本题的回答可有“同意”和“不同意”之别，下列以“不同意”本观点作为范例。

I disagree with this point.

（1）Reading can expand our horizons.阅读可拓宽我们的视野。

（2）Reading can accumulate our knowledge.可增加我们的知识。

（3）Reading can tell us some information used in our daily life.可告知我们日常生活的信息。

（4）conclusion: Reading is useful to everyone. We must develop the ability of reading.阅读对每个人来说都是有用的。我们必须提高阅读能力。

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